Skillnad mellan versioner av "Huvudsida"
Taifun (Diskussion | bidrag) m |
Taifun (Diskussion | bidrag) m |
||
| Rad 57: | Rad 57: | ||
* Kursen är indelad i sex kapitel. Varje kapitel innehåller ett antal av-<br> snitt och avslutas med ett diagnosprov samt fullständiga lösningar. | * Kursen är indelad i sex kapitel. Varje kapitel innehåller ett antal av-<br> snitt och avslutas med ett diagnosprov samt fullständiga lösningar. | ||
| − | * Varje avsnitt börjar med en [ | + | * Varje avsnitt börjar med en [http://34.248.89.132:1801/index.php?title=1.5_Br%C3%A5kr%C3%A4kning <b><span style="color:blue">genomgång</span></b>] som tar upp grundbegrepp<br> och regler som förklaras med hjälp av enkla lösta exempel. |
| − | * Vissa avsnitt har repeterande, fördjupande eller tillämpande under-<br> avsnitt. T.ex. är [ | + | * Vissa avsnitt har repeterande, fördjupande eller tillämpande under-<br> avsnitt. T.ex. är [http://34.248.89.132:1801/index.php?title=1.7.1_Grundpotensform <b><span style="color:blue">Grundpotensform</span></b>] ett tillämpande underavsnitt i<br> avsnittet [http://34.248.89.132:1801/index.php?title=1.7_Potenser <b><span style="color:blue">Potenser</span></b>]. |
| − | * Till varje avsnitt finns det [ | + | * Till varje avsnitt finns det [http://34.248.89.132:1801/index.php?title=1.7_%C3%96vningar_till_Potenser <b><span style="color:blue">övningar</span></b>] indelad i tre kategorier: E-, C-<br> och A-nivå samt svar (facit) och fullständiga lösningar. Ex.<span style="color:black">:</span> <math> \pmb{\to} </math> |
| − | * När man är klar med ett kapitel är det dags för ett [ | + | * När man är klar med ett kapitel är det dags för ett [http://34.248.89.132:1801/index.php?title=Diagnosprov_i_Matte_1b_kap_1_Taluppfattning <b><span style="color:blue">diagnosprov</span></b>]<br> som ska förbereda på det riktiga provet. |
| − | * Till varje diagnosprov finns [ | + | * Till varje diagnosprov finns [http://34.248.89.132:1801/index.php?title=L%C3%B6sningar_till_diagnosprov_i_Matte_1b_kap_1_Taluppfattning <b><span style="color:blue">fullständiga lösningar</span></b>] som man kan<br> använda för att själv (eller låta en kompis) rätta sitt diagnosprov. |
</big> | </big> | ||
</td> | </td> | ||
Versionen från 14 december 2022 kl. 23.25
| Innehållsförteckning | Kursbeskrivning | Centralt innehåll (Skolverket) | Kunskapskrav (Betygskriterier) |
|
\( \qquad\qquad\qquad\qquad\qquad \) Utdrag ur avsnitt 1.8 Potenser |
Matematik 1a är en obligatorisk 100 p-kurs för gymnasiets yrkesprogram som i regel läses under 1:a läsåret på gymnasium.
Den passar även för vuxenutbildningen.
Kursen följer helt Skolverkets ämnesplan Matematik och motsvarar i stora delar den kurs som i den gamla kursplanen
hette Matematik A.
Matematik 1a bygger på kunskaper från grundskolans kurser i matematik även om den innehåller en del repetitiva moment.
Samtidigt fördjupas och vidareutvecklas kunskaperna från grundskolan och anpassas till relevanta behov inom karaktärsämnena.
Kursen behandlar i följande sex kapitel matematikens mest grundläggande discipliner: Taluppfattning, Algebra, Geometri,
Procenträkning, Funktioner samt Sannolikhet och statistik.
För en konkretisering av Skolverkets centrala innehåll för Matematik 1a se innehållsförteckningen.
Att komma igång med Matte 1a kursen med Math Online
|
\( \qquad\quad \) | \( \quad \) >> \( \quad \)
Exempel på en övning
Exempel på övningens svar
Exempel på övningens fullständiga lösning
|
Hämtar...
- Diagnosprovets resultat kan diskuteras med din lärare för att få både feedback och feed-forward samt kunna vidareutveckla dina mattekunskaper.
- Inför det nationella provet i Matte 1a kan man förbereda sig genom att träna på gamla nationella prov med fullständiga lösningar och repetitionsuppgifter.
- Alla avsnitt innehåller Internetlänkar till kompletterande material, ofta små videos på YouTube, demos, animationer, små spel eller extraövningar.
- Man kan även söka efter ett matematiskt begrepp i sökfältet Sök i vänsterspalten för att få fram de sidor som innehåller sökordet.
Exempel på Math Online:s pedagogik
| 1. Exempelorienterad undervisning:
2. Varför är \( \; 5\,^0 \, = \, 1 \), medan \( \, 5 \cdot 0 \, = \, 0 \; \)?
|
\( \quad \) | Ekvationer: \( \qquad \) Flaska med pant \( \qquad \) Att ställa upp en ekvation \( \qquad \) Lösning \( \qquad \) Svar
Genomsnittlig förändringshastighet: \( \qquad \) Marginalskatt \( \qquad \) Oljetank Derivata: \( \qquad \) Simhopp från 10 meterstorn (Elevaktivitet) Extremvärdesproblem: \( \qquad \) Rektangel i parabel \( \qquad \) Glasskiva \( \qquad \) Konservburk \( \qquad \) Diskreta funktioner: \( \qquad \) Kaniners fortplantning, även kallad Fibonaccis problem (Digital beräkning med Excel) Absolutbelopp: \( \qquad \) Några exempel på absolutbelopp \( \qquad \) Ekvationer med absolutbelopp \( \qquad \) Falska rötter
Teoretisk förklaring \( \qquad\quad\;\; \) Praktisk förklaring \( \qquad\quad\;\; \) Vad händer om man ändå dividerar med 0 ?
|
Copyright © 2023 TechPages AB. All Rights Reserved.
